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Bildung - HTL/FS

Geografie, Geschichte und Politische Bildung II HTL

€ 17,75
Die Schärfung unseres Verstandes und unserer Wachsamkeit als Mitgestalter der Zeit, in der wir leben, ist die Zielsetzung von „Zeitzeichen“.
ISBN 978-3-99062-908-6
SBNr. (inkl. E-Book) 175.728
Artikelnummer 06125333
Lieferdauer: Innerhalb von max. 48 Stunden bei Ihnen
Erscheinungsbild
280 Seiten, 4-farbig, A4, broschiert
Autoren
Michael Eigner
Heinz Franzmair
Rudolf Rebhandl
Armin Kvas
Michael Kurz
Aus dem Inhalt

3. Semester:

  • Vergangenheit und Geschichte(n)
  • Epochen und Veränderungen – Antike
  • Epochen und Veränderungen – Mittelalter
  • Absolutismus – Wegbereiter des modernen Staates
  • Jugend und Politik – Mitsprache und Wahlen
  • Demokratie – Staat und Verfassung
  • Konfliktarten – Streitkultur – Konfliktmanagement

4. Semester:

  • Epochen und Veränderungen – Frühe Neuzeit
  • Kulturkonzepte
  • Migration
  • Multikulturelle/Multireligiöse Gesellschaft – Fundamentalismen
  • Aufklärung - Revolutionen in Amerika und Frankreich
  • Eine unvollständige Geschichte – die Menschenrechte
  • Erinnerungskulturen und Identitäten
  • Politische Parteien und Interessenverbände
  • Medien und Politik
Ihr persönlicher Kontakt
Birgitt Decker
b.decker@trauner.at

Produktinformation

Nicht auf das Wissen, auf das Verstehen kommt es an. Dieses Schulbuch setzt nicht auf umfangreiches Detailwissen, sondern fördert die Bereitschaft von Schülerinnen und Schülern, sich mit fremden Zeiten und fremdem Denken auseinanderzusetzen. Im Zentrum stehen also nicht die Jahreszahl und der dazugehörige Herrscher, sondern Orientierung für unser Selbst- und Weltverständnis.

Was soll politische Bildung bewirken? Sie soll die Jugendlichen dazu anregen, einen anderen, neuen Blick auf sich und die Welt zu wagen und zuzulassen. Sie soll dafür stehen, selbstbewusst zu handeln und Position zu beziehen. Dies sind die vorrangigen Ziele des vorliegenden Buches.

Die Schärfung unseres Verstandes und unserer Wachsamkeit als Mitgestalter der Zeit, in der wir leben, ist die Zielsetzung“ dieses Schulbuches.
Heinz Franzmair (Autor)

Das Besondere auf einen Blick

Kompetenzorientierung

Aufgabenstellungen und „Ziele erreicht?“-Aufgaben sind an das jeweilige Kompetenzniveau angepasst und farbig gekennzeichnet.

Übersichtliche Struktur

Prägnante Sachtexte, viele Übersichten und Fotos geben dem Unterricht Struktur und ermöglichen ein systematisches Lernen.

Umfassendes Quellenmaterial

Die Schüler/innen lernen durch den Umgang mit Quellenmaterial, ihr Bewusstsein von Geschichte immer wieder zu überprüfen und zu reflektieren.

Abwechslungsreiche Aufgabenstellungen

Fördern die historische Frage-, Methoden-, Sach- und Orientierungskompetenz.
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