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Bildung - HLW, HLM/HLK, HLT/Kolleg

Zeitzeichen II HLW

Geschichte und Politische Bildung
€ 17,38
Die Schärfung unseres Verstandes und unserer Wachsamkeit als Mitgestalter der Zeit, in der wir leben, ist die Zielsetzung von „Zeitzeichen“.
ISBN 978-3-99062-925-3
SBNr. (inkl. E-Book) 175.725
Artikelnummer 03125205
Lieferdauer: Innerhalb von max. 48 Stunden bei Ihnen
Erscheinungsbild
222 Seiten, 4-farbig, A4, broschiert
Autoren
Michael Eigner
Heinz Franzmair
Michael Kurz
Armin Kvas
Rudolf Rebhandl
Aus dem Inhalt

3. Semester

  • Aufgaben und Grundlagen der Geschichte
  • Frühe Formen gesellschaftlicher Organisation
  • Epochen und Veränderungen  Antike
  • Epochen und Veränderungen  Mittelalter
  • Epochen und Veränderungen  Frühe Neuzeit

4. Semester

  • Die Entwicklung des modernen Staates  Absolutismus und Aufklärung
  • Revolutionen in Amerika und Europa
  • Eine unvollständige Geschichte  die Menschenrechte
  • Jugend und Politik  Parteien und Wahlrecht
Ihr persönlicher Kontakt
Birgitt Decker
b.decker@trauner.at

Produktinformation

Nicht auf das Wissen, auf das Verstehen kommt es an. Die Reihe „Zeitzeichen“ setzt nicht auf umfangreiches Detailwissen, sondern fördert die Bereitschaft von Schülerinnen und Schülern, sich mit fremden Zeiten und fremdem Denken auseinanderzusetzen.
Was soll politische Bildung bewirken? Sie soll die Jugendlichen dazu anregen, einen anderen, neuen Blick auf sich und die Welt zu wagen und zuzulassen. Sie soll dafür stehen, selbstbewusst zu handeln und Position zu beziehen. Dies sind die vorrangigen Ziele des vorliegenden Buches.

Was der Geschichtsunterricht leisten kann, ist den Zweifel an der Unveränderbarkeit oder Zwangsläufigkeit von Entwicklungen zu wecken und den Schritt zum eigenen Urteil zu ermöglichen.
Heinz Franzmair (Autor)

Das Besondere auf einen Blick

Kompetenzorientierung

Aufgabenstellungen und „Ziele erreicht?“-Aufgaben sind an das jeweilige Kompetenzniveau angepasst und farbig gekennzeichnet.

Übersichtliche Struktur

Prägnante Sachtexte, viele Übersichten und Fotos geben dem Unterricht Struktur und ermöglichen ein systematisches Lernen.

Nachhaltiger Kompetenzerwerb

Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenstellungen fördern die aktive Mitarbeit und den Kompetenzerwerb.

Viele großformatige Karten

ermöglichen das Arbeiten ohne historischen Atlas.
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