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Bildung - HLW, HLM/HLK, HLT/Kolleg

Zeitzeichen IV HLW

Geschichte und Politische Bildung
€ 17,78
Die Schärfung unseres Verstandes und unserer Wachsamkeit als Mitgestalter der Zeit, in der wir leben, ist die Zielsetzung von „Zeitzeichen“.
ISBN 978-3-99062-332-9
SBNr. (inkl. E-Book) 180.761
Artikelnummer 03125223
Lieferdauer: Innerhalb von max. 48 Stunden bei Ihnen
Erscheinungsbild
286 Seiten, 4-farbig, A4, broschiert
Autoren
Michael Eigner
Heinz Franzmair
Michael Kurz
Armin Kvas
Rudolf Rebhandl
Christian Hackl
Aus dem Inhalt

7. Semester:

  • Verfassung  Gewaltenteilung  Parlamentarismus
  • Die Macht der Medien
  • Entstehung und Entwicklung der Europäischen Union 
  • Bipolare Welt: Ost-West-Konflikt und Kalter Krieg
  • Internationale Geschichte seit 1945

8. Semester:

  • Österreich nach 1945  die Zweite Republik
  • Aktuelle Entwicklungen
  • Politische und wirtschaftliche Verflechtungen
  • Frauen in der Geschichte
  • Religion und Gesellschaft
  • Alltagsgeschichte(n)
  • Umweltgeschichte
Ihr persönlicher Kontakt
Birgitt Decker
b.decker@trauner.at

Produktinformation

Nicht auf das Wissen, auf das Verstehen kommt es an. Die Reihe „Zeitzeichen“ setzt nicht auf umfangreiches Detailwissen, sondern fördert die Bereitschaft von Schülerinnen und Schülern, sich mit fremden Zeiten und fremdem Denken auseinanderzusetzen.
Was soll politische Bildung bewirken? Sie soll die Jugendlichen dazu anregen, einen anderen, neuen Blick auf sich und die Welt zu wagen und zuzulassen. Sie soll dafür stehen, selbstbewusst zu handeln und Position zu beziehen. Dies sind die vorrangigen Ziele des vorliegenden Buches.

Was der Geschichtsunterricht leisten kann, ist den Zweifel an der Unveränderbarkeit oder Zwangsläufigkeit von Entwicklungen zu wecken und den Schritt zum eigenen Urteil zu ermöglichen.
Heinz Franzmair (Autor)

Das Besondere auf einen Blick

Kompetenzorientierung

Aufgabenstellungen und „Ziele erreicht?“-Aufgaben sind an das jeweilige Kompetenzniveau angepasst und farbig gekennzeichnet.

Übersichtliche Struktur

Prägnante Sachtexte, viele Übersichten und Fotos geben dem Unterricht Struktur und ermöglichen ein systematisches Lernen.

Nachhaltiger Kompetenzerwerb

Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenstellungen fördern die aktive Mitarbeit und den Kompetenzerwerb.

Umfassendes Quellenmaterial

Die Schüler/innen lernen durch den Umgang mit Quellenmaterial, ihr Bewusstsein von Geschichte immer wieder zu überprüfen und zu reflektieren.
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